為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于防震減災(zāi)重要論述精神，增強(qiáng)全市師生防震減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力，今年5月份全市校園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，市地震局聯(lián)合市教育局組織全市多所學(xué)校，以全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日為契機(jī)，廣泛開(kāi)展校園地震應(yīng)急疏散演練，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)化演練檢驗(yàn)校園應(yīng)急預(yù)案、提升應(yīng)急避險(xiǎn)能力，全面普及防震減災(zāi)知識(shí)，為校園安全筑牢防線。

科學(xué)部署，演練方案全面覆蓋

全市各中小學(xué)校高度重視演練活動(dòng)，提前制定詳細(xì)預(yù)案，明確崗位職責(zé)、疏散路線及注意事項(xiàng)。鳳縣唐藏鎮(zhèn)中心小學(xué)通過(guò)專(zhuān)題會(huì)議部署演練流程，組織教師學(xué)習(xí)應(yīng)急疏散規(guī)范；金臺(tái)區(qū)臥龍寺小學(xué)結(jié)合“雙盲”演練模式（不提前通知時(shí)間和信號(hào)），真實(shí)檢驗(yàn)師生應(yīng)急避險(xiǎn)能力。部分學(xué)校還通過(guò)主題班會(huì)、宣教片觀看等形式普及防震知識(shí)，確保學(xué)生熟悉避險(xiǎn)動(dòng)作和疏散流程。

實(shí)戰(zhàn)演練，緊急避險(xiǎn)高效有序

演練模擬突發(fā)地震場(chǎng)景，分為“緊急避險(xiǎn)”和“疏散撤離”兩個(gè)階段。隨著警報(bào)聲響起，師生迅速采取防護(hù)措施：學(xué)生就近躲于課桌下，用書(shū)包或書(shū)本保護(hù)頭部；主震結(jié)束后，在教師引導(dǎo)下彎腰護(hù)頭，沿預(yù)定路線快速撤離至操場(chǎng)等安全區(qū)域。演練過(guò)程中，各樓層、關(guān)鍵點(diǎn)位均有教職工值守，確保疏散秩序。寶雞高新第四小學(xué)僅用2分17秒完成全員疏散，全程無(wú)慌亂、無(wú)滯留；寶雞工會(huì)幼兒園通過(guò)實(shí)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，實(shí)現(xiàn)“零遺漏”目標(biāo)。

總結(jié)提升，筑牢校園安全防線

演練結(jié)束后，各校組織總結(jié)點(diǎn)評(píng)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)提出改進(jìn)措施。金臺(tái)區(qū)硤石鎮(zhèn)九年制學(xué)校校長(zhǎng)指出，演練進(jìn)一步強(qiáng)化了師生“珍愛(ài)生命、保護(hù)自我”的安全意識(shí)；岐山縣中心小學(xué)提出將定期開(kāi)展復(fù)盤(pán)評(píng)估，優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案。市地震局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此類(lèi)演練是落實(shí)《校園地震應(yīng)急預(yù)案》的重要舉措，未來(lái)將持續(xù)推動(dòng)“常態(tài)化演練+規(guī)范化培訓(xùn)”，提升全市校園綜合防災(zāi)能力。

深化教育，攜手構(gòu)建平安校園

寶雞市各校以演練為抓手，將防震減災(zāi)教育融入日常教學(xué)。通過(guò)組織安全講座、繪制逃生路線圖、開(kāi)展主題班會(huì)等活動(dòng)，糾正“盲目逃生”誤區(qū)，深化師生“居安思危”理念。寶雞市第一中學(xué)計(jì)劃將演練與心理健康教育結(jié)合，幫助學(xué)生克服恐慌情緒；部分學(xué)校還聯(lián)合消防、醫(yī)療部門(mén)開(kāi)展綜合培訓(xùn)，提升師生互救技能。

此次全市范圍的地震應(yīng)急疏散演練，不僅檢驗(yàn)了校園應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，更讓師生在實(shí)踐中掌握了地震避險(xiǎn)逃生技能。下一步，寶雞市地震局將聯(lián)合教育部門(mén)持續(xù)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，通過(guò)“教育+演練+排查”多措并舉，為全市校園安全保駕護(hù)航。