中國網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)消息：最近一段時(shí)間當(dāng)我們看國內(nèi)外的時(shí)候發(fā)現(xiàn)地震是比較多,，尤其是5月28日這一天,，發(fā)生在唐山的連續(xù)兩次的地震，實(shí)際上給人們提了個(gè)醒,，不妨檢查一下自己具備的防災(zāi)意識(shí)和知識(shí)、能力到底有多少,。在這次唐山發(fā)生的等級(jí)并不高的地震里面,，我們特別欣慰地看到這么一段網(wǎng)絡(luò)上流傳的錄像，那就是一所學(xué)校在兩分鐘里面就非常從容而有序把2000多名學(xué)生全部轉(zhuǎn)移出去,，我們一起先看一下這段錄像,。

視頻請見:http://news.cntv.cn/china/20120531/123538.shtml

或許是隨著那場災(zāi)難太過慘烈,，所以今年5月28日的4.8級(jí)地震盡管震級(jí)不大,，卻仍然觸動(dòng)大家極為敏感的神經(jīng)。

畫面提示：2012年5月29日新聞

據(jù)國家地震臺(tái)網(wǎng)測定,，5月28日10點(diǎn)22分在河北省唐山市市轄區(qū)灤縣交界處也就是北緯39.7度,，東經(jīng)118.5度發(fā)生了4.8級(jí)地震。

29號(hào)凌晨5點(diǎn),，這一地區(qū)再次發(fā)生一次3.2級(jí)的地震,，震源深度是6公里，那么對于這兩次地震中國地震臺(tái)網(wǎng)有關(guān)專家指出,，28號(hào)4.8級(jí)地震是1976年唐山大地震的余震,，而29號(hào)凌晨3.2級(jí)地震則是前一天地震的余震。

通訊手段的進(jìn)步,，讓每一個(gè)大家關(guān)注的信息瞬間就可以傳到每個(gè)角落,，盡管專家給出了明確的答案，但發(fā)生在唐山的兩次地震還是會(huì)成為大家熱議的焦點(diǎn),，包括余震說,，不管是專業(yè)的還是非專業(yè)的，各種觀點(diǎn)誰也說服不了誰,。

關(guān)于地震的爭論短時(shí)間內(nèi)恐怕不會(huì)消失,，而在此次唐山地震中一段只有6分32秒實(shí)拍地震發(fā)生后，一所學(xué)校撤離的視頻,，卻幾乎迎來了大家一致的贊揚(yáng),。或許與似是而非的爭論相比,，這段視頻所反映的現(xiàn)實(shí)更為迫切,。

5月28號(hào)上午在10點(diǎn)22分40秒之前，視頻中的班級(jí)或上課或考試,，一切正常,，突然畫面抖動(dòng)了一下，地震發(fā)生,。

在地震發(fā)生一瞬間,，學(xué)生們出現(xiàn)了短暫的騷動(dòng)，但隨后按照老師的要求他們?nèi)侩p手抱頭蹲在了桌子下面，振動(dòng)一停止所有學(xué)生馬上按照順序開始從前后門撤離,。

離開教室,，老師們迅即在樓道和樓梯進(jìn)行疏散，10時(shí)25分27秒視頻中還出現(xiàn)一名男生背著一個(gè)腿上打著石膏的同學(xué)匆匆下樓,，周圍有三名男生陪護(hù),，一人手中還拿著一副拐杖，事后大家得知,，這五名男生是該校九年級(jí)二班的學(xué)生,，受傷的學(xué)生叫常釗，腿是在一次意外中受傷的,。地震發(fā)生后,，背著常釗撤離的是他的同學(xué)孫昆，視頻顯示同學(xué)們陸續(xù)從教學(xué)樓撤出,，并在操場集合,。

5月28日唐山4.8級(jí)地震發(fā)生后，唐山英才學(xué)校2000多名學(xué)生只用了兩分鐘時(shí)間就全部撤離,，根據(jù)校方介紹,，他們每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行不定期、不進(jìn)行事先預(yù)告的防震演習(xí),，而這是對老師和學(xué)生的硬性要求,。

董倩：我們剛才看的錄像如果不加說明的話很多人都會(huì)以為是學(xué)校的一次演練，實(shí)際上這是一次地震的實(shí)戰(zhàn),。在這次實(shí)戰(zhàn)中這個(gè)學(xué)校從上到下所有人表現(xiàn)都非常棒,。而且通過監(jiān)控錄像全程錄下來之后，給我們所有人提供了一次非常難得的實(shí)戰(zhàn)的逃生的課本,。我們接下來就請中國地震學(xué)會(huì)科普委員會(huì)的副主任鄒文衛(wèi)先生給我們一起分析一下,，這一次逃生的錄像中到底有哪些可圈可點(diǎn)，可供我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方,。

鄒主任您好,，我不知道您看完這段錄像之后，讓您打分的話,，您給出一個(gè)什么樣的評(píng)價(jià),？

鄒文衛(wèi)：學(xué)校的同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，應(yīng)該是相當(dāng)高的分?jǐn)?shù),。

董倩：我們先看同學(xué),，地震來臨的時(shí)候同學(xué)有的一開始還是有點(diǎn)慌張，不知道該怎么辦,，先往外跑,，后來在老師的提醒之下馬上就躲在桌子底下,，您先點(diǎn)評(píng)一下這個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)？

鄒文衛(wèi)：絕大部分同學(xué)在第一時(shí)間馬上知道自己干什么,，就躲在桌子下面或者桌子旁邊非常的有序,，有個(gè)別同學(xué)產(chǎn)生了慌亂，往教室外跑,，在老師的勸導(dǎo)和引導(dǎo)下,，馬上就知道自己該在什么地方了，所以就整個(gè)做的非常有序,。

董倩：我們能從錄像中看出來,，他們躲在桌子底下或者桌子旁邊這種做法是為什么？

鄒文衛(wèi)：因?yàn)槲覀冎涝诘卣鹬刑貏e是一般的有感地震,，或者一般的地震中,，像房屋完全垮塌這種現(xiàn)象還是比較少,，主要躲在桌子下面或桌子旁邊防止一些墜落物的傷害,。

董倩：另外您點(diǎn)評(píng)一下老師的舉動(dòng)，是先讓孩子們蹲下之后,，但是有的老師沒有蹲下,，有的老師是蹲下了，您怎么分析老師的做法,？

鄒文衛(wèi)：我覺得這個(gè)學(xué)校的老師做的還是相當(dāng)不錯(cuò)的,，在當(dāng)感覺到地震先指揮同學(xué)們隱蔽好，自己首先把教室門打開,，因?yàn)橛械臅r(shí)候地震大一點(diǎn)有可能把門擠住,，門打不開了，這種情況下老師的表現(xiàn)非常專業(yè),。但是從錄像中可以看出,，有的老師就沒有躲，有的老師也跟著同學(xué)在讓同學(xué)們躲避以后自己也躲一下,，應(yīng)該說老師也應(yīng)該躲,，因?yàn)槲覀兪紫纫ＷC同學(xué)的安全，老師作為一種職業(yè)工作者,，作為一種有師德的老師先讓同學(xué)們躲,，然后自己也得保證自己的安全，所以老師也應(yīng)該躲,。

董倩：另外鄒主任看完這段錄像以后給我印象特別深,，孩子們在離開教室的時(shí)候，雖然人比較多但是他們那種有序,，沒有任何的擁擠,，對這個(gè)情況您怎么看？

鄒文衛(wèi)：這個(gè)恐怕就是經(jīng)常訓(xùn)練的結(jié)果，如果不是經(jīng)常訓(xùn)練,，恐怕你就是演練一次兩次也做不到這個(gè)程度,，說明這個(gè)學(xué)校對演練抓的還是相當(dāng)緊的。

董倩：還有一個(gè)細(xì)節(jié),，同學(xué)們從教室里面出來之后,，在樓道里面非常有序，有的是往左有的是往右沒有混亂,，這個(gè)是怎么做到的,？

鄒文衛(wèi)：這就是平常演練的結(jié)果，我們說我們的應(yīng)急避難行動(dòng)先是躲,，再有序轉(zhuǎn)移,。這個(gè)學(xué)校從錄像看非常非常的好，同學(xué)出來以后有的走前門有的走后門,，有的從一個(gè)方向,，另外一部分從另外一個(gè)方向，沒有絲毫的擁擠和慌亂,，說明這個(gè)學(xué)校這方面做的相當(dāng)不錯(cuò),。

董倩：從錄像里面可以看到學(xué)校的硬件您覺得怎么樣？

鄒文衛(wèi)：這個(gè)硬件我們看學(xué)校按理說這是唐山的學(xué)校的話,，是震后重建的,，應(yīng)該說抗震性能是不錯(cuò)的，另外我們看它的疏散通道,，它的樓梯也比較寬敞,，而且樓梯中間都劃了線，硬件也得到保證,。

董倩：還有一個(gè)網(wǎng)友比較熱議在這次逃生的過程中,，有一個(gè)同學(xué)他是背著一個(gè)另外腳受傷的學(xué)在往外走，還有三個(gè)同學(xué)在幫助他,，對這樣的一種做法您的評(píng)價(jià),？

鄒文衛(wèi)：體現(xiàn)了同學(xué)之間的相互關(guān)心，他們的友情以及愛心我覺得這平常的可能跟學(xué)校的教育以及演練也是有關(guān)系的,。

董倩：總而言之通過您點(diǎn)評(píng)的這些細(xì)節(jié)能夠看到,，通過這一系列的細(xì)節(jié)能夠看到平常學(xué)校進(jìn)行的是一種什么樣的演練，您通過這樣的表現(xiàn)您給平時(shí)的訓(xùn)練您評(píng)估一下,。

鄒文衛(wèi)：我覺得這個(gè)學(xué)校在平常,，首先讓同學(xué)們有防震減災(zāi)的知識(shí)，在平常學(xué)校有這個(gè)預(yù)案,，平常的演練根據(jù)預(yù)案來進(jìn)行的,，所以就結(jié)果是相當(dāng)不錯(cuò)的,，剛開始地震的時(shí)候同學(xué)們那種有序的表現(xiàn)好像不是在實(shí)戰(zhàn)，而是真實(shí)一次演練一樣,，實(shí)際上做的相當(dāng)不錯(cuò),。

董倩：好，謝謝鄒主任給我們點(diǎn)評(píng),，就像剛才鄒主任說,，有三個(gè)因素他們同時(shí)具備了，一個(gè)就是比較堅(jiān)固的校舍,，再有平時(shí)的演練,，還有就是在這種充分救災(zāi)、防災(zāi)的意識(shí),，當(dāng)三者同時(shí)具備的時(shí)候,，平時(shí)我們老說一句話是"不怕一萬就怕萬一"，當(dāng)萬一發(fā)生的時(shí)候這種充足的準(zhǔn)備就可以讓大家非常從容的度過這種萬一,。

剛才我們看到的是地震,，其實(shí)除了地震平時(shí)大家在生活中也不可避免一些突發(fā)的其他災(zāi)難，當(dāng)這些事情發(fā)生的時(shí)候我們又能平安的度過嗎,？

就在昨天上午九點(diǎn)左右,，上海地鐵7號(hào)線一列列車行駛至鎮(zhèn)坪路站時(shí)，車廂里突然響起來報(bào)警鈴聲,，頓時(shí)車廂內(nèi)的所有人都陷入了恐懼與慌亂之中。

上海地鐵7號(hào)線 "鳴笛事件"親歷者 周逸群：后來車廂就開始有一陣騷亂,，然后有女生在尖叫,，就發(fā)現(xiàn)很多人在同一時(shí)間沖出這個(gè)地鐵的車門，然后我也是跟著人流一起被擠出去了,。

事件發(fā)生后的數(shù)分鐘內(nèi),，眾多在現(xiàn)場的當(dāng)時(shí)者都紛紛發(fā)布微博，描述了現(xiàn)場的混亂,，拉了幾聲警報(bào)人就瘋狂奪路而逃,，一個(gè)女的鞋子被踩掉找不到了，一個(gè)女的包被打散,，剛擠上去又被擠下來,。混亂的鞋子,、包啊都亂飛,，還有人一早就被亂踩。逃上去后我驚訝地發(fā)現(xiàn)的傘上戳著一把長頭發(fā),。

乘電梯的群眾連滾帶爬,，一瞬間一片驚恐混亂,，像某個(gè)災(zāi)難片中的情景，恐懼感襲擊,。

突然所有人尖叫著從地鐵里沖出來,，一下子現(xiàn)場一片混亂，也不知道發(fā)生了什么,，很多人從逆行的電梯沖上去,。

周逸群：給我的感覺就好像是車廂里面有炸彈，或者有歹徒之類的這些,，或者有火警特殊危險(xiǎn)情況,，當(dāng)時(shí)也是挺害怕的，就想著先擠出地鐵再說,。

就在11秒的時(shí)間內(nèi),，總共6列車廂的乘客全部都涌出了車廂，這不但讓一些人跑丟了鞋子,，還有一些人的身體受了輕傷,，大約五六分鐘后，地鐵廣播通知大家列車一切正常,。隨后該列列車正常運(yùn)行,，駛離了鎮(zhèn)坪路站。

事件發(fā)生半小時(shí)后,，上海地鐵官方微博發(fā)出信息,，說明此次列車鳴笛是列車煙感警報(bào)誤報(bào)所致，而事后這次的意外也被一些媒體認(rèn)為,，是暴露出人們?nèi)狈?yīng)對突發(fā)事件的能力,。

周逸群：我知道應(yīng)該是有序的離開，但是在當(dāng)時(shí)的那個(gè)情況,，所有人都往外面擠,，那個(gè)時(shí)候就是沒有辦法按照之前的常識(shí)來進(jìn)行逃生。

雖然此次事件并沒有造成傷亡,，但是它所暴露出的卻令人不安,，面對瞬間混亂的人群我們能做這樣的想象嗎，假如上海地鐵7號(hào)線出現(xiàn)了更大的意外,。除了上海地鐵的這個(gè)插曲,，日前國務(wù)院安委會(huì)辦公室發(fā)出一份通報(bào)，卻通過血的事實(shí)對社會(huì)的應(yīng)急再次嚴(yán)肅提出了擔(dān)心,，通報(bào)指出近年來我國因盲目施救導(dǎo)致事故擴(kuò)大的較大事故呈多發(fā)態(tài)勢,，僅5月份以來就已發(fā)生11起，事發(fā)時(shí)只有14人涉險(xiǎn),，但最終卻導(dǎo)致40人死亡,，8人受傷,。

以5月5號(hào)湖南省益陽市中國電信的一起事故為例，施工人員在架設(shè)光纜施工中,，本是1人攜扶梯碰觸低壓線觸電,，但是由于另外兩人缺乏經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致他們在施救過程中相繼觸電,，事故最終造成3人死亡,。

再以5月9號(hào)新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市，中國南方航空集團(tuán)公司新疆分公司的一起事故為例,，本是兩名作業(yè)人員因氬氣泄露中毒窒息,，但是8個(gè)工作人員同樣在施救過程中相繼中毒窒息，事故最終造成6人死亡4人重傷,。

災(zāi)難來臨怎么做,，對每一個(gè)普通人來說這是一個(gè)大問題。

董倩：其實(shí)這是一次非常鮮明的對比,，我們可以看到如果平時(shí)是訓(xùn)練有素的話,，在面對天災(zāi)的時(shí)候連孩子都可以安然度過，但是如果沒有平時(shí)的這種訓(xùn)練,，那么在面對一點(diǎn)點(diǎn)混亂,，大人也可以把混亂變成人禍。

接下來繼續(xù)連線鄒主任,，鄒主任我們又看了一段錄像,，就是上海遇到地鐵事故的時(shí)候發(fā)生的緊急事件，在看完了孩子們的訓(xùn)練有素之后,，您再點(diǎn)評(píng)一下您看到上海地鐵里面發(fā)生的混亂,。

鄒文衛(wèi)：這個(gè)就形成了鮮明的對比，孩子們那么有序,，但是上海地鐵一次誤發(fā)的警報(bào)引起這么大的慌亂，說明我們的公眾,，特別是人群比較密集的地方缺乏應(yīng)急避險(xiǎn)的知識(shí),，第一首先發(fā)生恐慌，一聽到警報(bào)發(fā)生恐慌,。第二缺乏基本的知識(shí),，那就是說地鐵里面如果發(fā)生這種情況應(yīng)該怎么辦。第三也有一個(gè)從眾心理,，大家都跑也跟著一塊跑,，索性的是沒有發(fā)生傷亡，否則就不堪設(shè)想,。

董倩：您剛才主要說乘客的這一方面,，這可能是多方面的因素,，除了乘客要鎮(zhèn)定有素之外，另外一方面作為當(dāng)時(shí)這種環(huán)境,，比如說地方的運(yùn)營方和現(xiàn)場的管理人員他們現(xiàn)場應(yīng)該做的又是什么,？

鄒文衛(wèi)：這是另外一個(gè)應(yīng)該提到的方面，我們的地鐵設(shè)施應(yīng)該有一些安全的標(biāo)識(shí),，在很容易辨識(shí),，另外我們的工作人員在這種情況下應(yīng)該出現(xiàn)，應(yīng)該指揮旅客應(yīng)該怎么做,，但是好像在這個(gè)報(bào)道里沒有看到,，這個(gè)是比較遺憾的，直到六分鐘以后才有廣播來通知發(fā)生了什么事情,，所以這方面管理,，安全的管理確實(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)。

董倩：在這種公共場合,，尤其是公共場合擁擠導(dǎo)致的混亂發(fā)生的一系列的危險(xiǎn),，您覺得平時(shí)應(yīng)該怎么杜絕？

鄒文衛(wèi)：還是跟剛才學(xué)校的安全避險(xiǎn)一樣,。

董倩：這也要演練,？

鄒文衛(wèi)：對，一個(gè)是首先具備這方面知識(shí),，首先就要留心,，平常在坐地鐵的時(shí)候要注意觀察哪些是安全通道，哪些安全設(shè)施有什么作用,，如果平時(shí)注意到這些真正碰到這種情況下就胸有成竹不慌不亂,，否則慌亂是難免的。

董倩：還是功夫在事外,。

鄒文衛(wèi)：對,。

董倩：剛才短片里面也提到一個(gè)，你面對危險(xiǎn)的時(shí)候你想救你沒有具備這方面的知識(shí),，有時(shí)候又?jǐn)U大這方面不利的后果,，您對這方面的建議是什么？

鄒文衛(wèi)：災(zāi)難和事故有時(shí)候不可能避免,，當(dāng)發(fā)生災(zāi)難的時(shí)候我們就盡量減少損失,，我們?nèi)ゾ热耸紫任覀儜?yīng)該科學(xué)施救，施救的人員首先要有安全知識(shí),，首先保證自己的安全,，這樣才不擴(kuò)大這種傷亡。在這種情況下平常就應(yīng)該不管我們的管理部門,，還是我們的這些具體的人員,，不僅僅要求有自身安全的知識(shí),，而且要有一些幫助別人救護(hù)別人的科學(xué)知識(shí)，就是所謂的自救和互救知識(shí)都應(yīng)該具備,。

董倩：好的,，謝謝。

剛才看到了兩個(gè)對比,，在四川汶川大地震發(fā)生之后,，每年5月12號(hào)是我們國家的防災(zāi)減災(zāi)日，這種意識(shí)作為一種紀(jì)念日的方式讓每年都提醒人們,，這是一個(gè)開始卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，剛才說到如何自救和幫助別人，我們有一種旁觀者的假象,，有人說中國人的道德素質(zhì)不高,，其實(shí)這有可能這是一種假象，當(dāng)面對別人遭到為難的時(shí)候,，有的人袖手旁觀真的不是說,，他愿意袖手旁觀，而是說他想救,，但是他不會(huì)救,，比如說到了一些生病的老人他也許救會(huì)幫倒忙，這種情況下他不得不去選擇袖手旁觀,。

剛才我們說了很多軟件,，接下來再強(qiáng)調(diào)一下硬件，因?yàn)樵诿鎸Σ还苁翘鞛?zāi)或者其他災(zāi)禍的時(shí)候,，有的時(shí)候你必須做好硬件這種功課,，接下來才能夠談到軟件，我們繼續(xù)往下看,。

2008年5月12日一間間學(xué)校和一個(gè)個(gè)老舊小區(qū)在汶川大地震中成為廢墟,，重建中，民眾和輿論都對新建建筑的抗震能力提出了更高的要求,。

2009年5月四川省校舍安全工程開始啟動(dòng),，按照計(jì)劃到2013年全省1157所中小學(xué)校的校舍都要進(jìn)行加固重建，全面解決現(xiàn)有校舍的安全隱患,，達(dá)到抗震避險(xiǎn)綜合防災(zāi)的要求。汶川地震發(fā)生后全國很多地方也紛紛展開了校舍加固工程,，以北京為例,，市政府決定對全市中小學(xué)校舍進(jìn)行逐棟排查鑒定，按照抗震設(shè)防和有關(guān)防災(zāi)要求,，形成對每一座建筑的鑒定報(bào)告,，建立校舍安全檔案,，最后確定由300所中小學(xué)需要進(jìn)行抗震加固改造。而安全加固工程完成后,，所有校舍都講達(dá)到抗震8度的設(shè)防要求,。

畫面提示：2009年5月1日新聞

今天新修訂的《中華人民共和國防震減災(zāi)法》正式實(shí)施，新防震減災(zāi)法將提高學(xué)校,、醫(yī)院等人員集中密集場所房屋建筑的抗震標(biāo)準(zhǔn),。

校舍安全工程完成后，北京市從2011年4月開始又對1500萬平方米老舊小區(qū)進(jìn)行抗震加固節(jié)能綜合改造工作,，為此北京是投入財(cái)政資金約150億,，改造的老舊小區(qū)涉及30萬戶居民100萬人口。

北京市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)副主任 張農(nóng)科：由于我們國家第一部抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)是1978年才頒布的,，那就意味著我們1980年以前許多房屋沒有抗震設(shè)防設(shè)計(jì),。

按照北京市的計(jì)劃對1980年以前建成的老舊房屋間進(jìn)行抗震鑒定，對不達(dá)標(biāo)的老舊房屋進(jìn)行結(jié)構(gòu)抗震加固改造,，并在今年9月15號(hào)前完成影響市容環(huán)境的主要環(huán)線重點(diǎn)地區(qū)周邊老舊小區(qū)的綜合整治工作,。

北京市民 樊兆鈞：你肯定是受點(diǎn)累招點(diǎn)煩這個(gè)是肯定的，但是你長遠(yuǎn)的看這是好事吧,。

面對地震危險(xiǎn)僅有安全的建筑還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，一旦發(fā)生地震城市避難所所發(fā)揮作用更為重要，記者曾在北京世紀(jì)壇附近對百位市民展開過調(diào)查,，結(jié)果顯示,，47%的市民并不知道他們每天經(jīng)過休閑的公園綠地是應(yīng)急避難場所，而74%的市民對于應(yīng)急避難場所的用途和相關(guān)功能等細(xì)節(jié)也并不了解,。

北京減災(zāi)協(xié)會(huì)常務(wù)理事 張少泉：提高城市整體的一個(gè)抗災(zāi)能力,，關(guān)鍵是在基層，在老百姓在于民眾在于知識(shí)能力的提高和應(yīng)急知識(shí)的提高,。

據(jù)了解目前北京市已建成應(yīng)急避難場所71處,，總面積約1406萬平方米，可容納的人數(shù)是236萬人,，約為全市人口的十分之一,。此外，應(yīng)急避難場所建設(shè)分布也不夠均衡,。

北京民防局應(yīng)急處處長 楊文斌：我們正在制定"十二五"規(guī)劃,，在規(guī)劃里提出來2010年、2011年沒有建成避難場所的必須要建至少1到2個(gè),，今后每年大概要有20%的速度,。

董倩：地震災(zāi)難學(xué)生有這么一句話，叫殺人的不是地震而是建筑，現(xiàn)在我們可以看到大城市越來越多,，人口越來越多,，功能越來越集中，其實(shí)越是現(xiàn)代化的城市它要真面對危險(xiǎn)的時(shí)候就越脆弱,，在這城市里面生活我們應(yīng)當(dāng)作出什么樣平時(shí)的準(zhǔn)備呢,，接下來我們繼續(xù)連線鄒主任。

鄒主任我們看,，以北京市為例,，我們掌握的數(shù)字，北京市是71處應(yīng)急避難場所,，如果都用上的話只能解決北京十分之一人口避險(xiǎn)的問題,，我們看出不夠，但是北京的城市發(fā)展寸土寸金,，有可能再繼續(xù)建足夠容納所有人的避難場所嗎,？

鄒文衛(wèi)：是這樣，我們現(xiàn)在避難場所已經(jīng)全面鋪開了,，但是就像主持人說的我們的避難場所不可能涵蓋所有的人口,，在這種情況下，我們說還要加強(qiáng)其他方面,，我們把房子蓋結(jié)實(shí),、加固、進(jìn)行抗震加固,，特別是我們的學(xué)校和醫(yī)院人員密集的場所,。剛才說了去年一年我們北京市加固了學(xué)校，這個(gè)加固的結(jié)果是原來抗8度地震的學(xué)?？拐饦?biāo)準(zhǔn)更高,，甚至能抗9度的地震，這種情況下我們的學(xué)校有的體育館加固以后也可以作為避難場所,，像日本那樣,，這樣的情況下我們的抗震應(yīng)急避險(xiǎn)的能力就會(huì)大大提高。

董倩：好,，謝謝鄒主任帶來這么多的信息和知識(shí),。我們有一個(gè)成語叫居安思危，只有我們平時(shí)把這種危險(xiǎn)的意識(shí)化解在平時(shí)的每天,，那么當(dāng)危險(xiǎn)真正到來的時(shí)候我們才能夠從容的應(yīng)對平安的度過,。