學(xué)生是社會(huì)的未來(lái),?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震知識(shí)教育和防震應(yīng)急能力培養(yǎng)是全社會(huì)的責(zé)任,。忽視對(duì)學(xué)生這方面的教育將會(huì)造成慘重的損失。1998年元月5日,，陜西省涇陽(yáng)縣境內(nèi)發(fā)生4.8級(jí)強(qiáng)有感地震,，這次地震雖無(wú)房屋倒塌和室內(nèi)財(cái)產(chǎn)損失，但由于恐慌造成混亂,，被擠傷,、踏傷達(dá)177人，其中住院治療的重傷11人,。在這些受傷人員中,，幾乎全是學(xué)生，尤其是初中生占了很大的比例,。地震發(fā)生后,，強(qiáng)有感區(qū)數(shù)百所中、小學(xué)校20多萬(wàn)學(xué)生全部停課,，停課時(shí)間達(dá)7日之久,，造成了相當(dāng)嚴(yán)重的后果。如果說(shuō)震前師生掌握了地震基本知識(shí)和防震減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)措施,，悲劇可能就不會(huì)發(fā)生,。

1994年9月16日發(fā)生在我國(guó)臺(tái)灣海峽的7.3級(jí)地震,，震撼了港臺(tái)及大陸的粵、閩,、浙等東南沿海的廣大地區(qū),。特別是閩南、粵東地區(qū)震感強(qiáng)烈,。這次地震中,，一個(gè)引人注目的現(xiàn)象是，大陸地區(qū)地震傷亡者中絕大多數(shù)是中小學(xué)生,，中小學(xué)校成為本次地震的重災(zāi)區(qū),。更值得深思的是，在傷亡學(xué)生中,，沒(méi)有因房屋倒塌而直接造成傷亡的,，幾乎全是由于學(xué)生臨震驚慌，涌出教室,，在奔逃中互相擠壓踩踏而造成的悲劇,。與此形成鮮明對(duì)比的是，離震中最近,，震害最強(qiáng)的福建省東山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，震時(shí)在該校老師的組織帶領(lǐng)下,，全校學(xué)生情緒穩(wěn)定,，順序撤離，有效地躲開(kāi)了磚飛瓦落,，人擁擠踏的險(xiǎn)景,，無(wú)一個(gè)死亡。由此可以看出,，在學(xué)校中普及地震防災(zāi)常識(shí),，對(duì)廣大師生進(jìn)行防震減災(zāi)知識(shí)教育是減輕地震及其次生災(zāi)害造成損失的不可忽視的工作內(nèi)容。

地震發(fā)生有其突發(fā)性,，地震發(fā)生時(shí),，一定要保持冷靜，不要驚慌失措,，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,。在震前，應(yīng)作好預(yù)案要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移,、撤離的路線和場(chǎng)地,。震時(shí)在比較堅(jiān)固、安全的房屋里,，可以指揮學(xué)生抱頭閉眼,、躲避躲在各自的課桌下，教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里,，絕不可讓學(xué)生亂跑或跳樓,。在操場(chǎng)或室外的學(xué)生，可原地不動(dòng)蹲下,，雙手保護(hù)頭部,，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物，不要回到教室去,。震后,，教師應(yīng)沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。

雖然目前地震不可避免,，但如果掌握一定的防震減災(zāi)知識(shí),，則會(huì)減少更多的傷亡。